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            无障碍说明

            培养了吴敏霞的这个区,这样发展青少年体育

            培养了吴敏霞的这个区,这样发展青少年体育

            新华社上海8月22日体育专电(李荣袁昭宇)在里约奥运会上获得个?#35828;?#20116;枚奥运金牌的跳水巨星吴敏霞,来自上海?#34892;?#27719;区。在这里,人们已在探索竞技体育与青少年体育“互为表里”的基层体育新路。

            “选苗”也给足“过程”

            在上海师大第一附属小学,学生每天一到学校,除了广播操,还练武术操。这是徐汇区体育工作“进学校”的一个项目。随着徐汇区体育工作的转型,包括篮球、游泳、围棋、国际象棋、桥?#39057;?0多项体育运动项目,“进学区、进校门”。

            据介绍,以前区级基层政府,体育工作重心在竞技体育。今后,徐汇区的体育工作将通过转型,把以青少年体育为重点的群众体育放在和竞技体育同等重要的位子。徐汇区区委书记鲍炳章认为,既要让体育人才对政府的体育工作有获得?#26657;?#20063;要让更多青少年等市民群体有获得?#23567;?/P>

            徐汇区第二少年业余体育学校副校长孙仲勋也认为,少年强,则国强。目前社区里的中老年体育活动多了起来,而青少年却被作业、电脑、游戏“黏”住了,体育反而成了这个“好动”群体的弱项。补强青少年体育,使之和竞技体育一起成为政府体育工作“互为表里”的整体。

            体育工作进校区,用徐汇区区长方世忠的话说,“就?#21069;?#20307;育过程交给青少年。”通过提供多样化的体育项目,让青少年在体育项目?#23567;?#21160;”起来,毕竟增强青少年的体?#36866;?#25919;府工作的“根子和里子”。同时,通过学校和学区各项体育竞赛,给更多“苗子生”以出头的机会。以后选苗,除了?#32423;?#21457;现之外,学校操场也就是选苗的“苗圃”。

            体育项目“嵌入”课程教学

            伴随着徐汇区体育工作“进学校”,目前徐汇区体育局下辖的第一少年业余体校、第二少年业余体校、青少年体育运动学校、水上体校等,相?#25506;?#36275;球、游泳、武术以及围棋、五子棋等“五棋一牌”20多个体育项目,带进全区50多所中小学,各学校根据各自的?#23548;剩?#23558;所选的体育项目嵌入学校的教学活动?#23567;?/P>

            东?#29468;?#31532;二小学在四年级中开展游泳培训,并将举办徐汇区四年级游泳比赛暨东二小学亲子游泳比赛;华东理工附小选择的体育项目是五子棋,从“体?#25506;?#21512;”的?#23884;?#20986;发,将五子棋排进了数学的教学活动中;中国中学开设了武术课,与音乐、语文、历史等课程融为一体,武术课上还配以古诗词的吟诵唱,具?#20449;?#28872;的传统味。

            专业体育团队走进学校,带来的不仅是体育项目,也是体育文化和体育精神。据上海师大一附小负责人介绍,这里选择了武术作为“进学校”的项目,徐汇区一少体的喻红琴教练,根据少林拳,把编排的10套武术动作排进了一、二年级的早操?#23567;?/P>

            转型要“做出增量”

            徐汇区分管体育工作的副区长王宏舟说,基层体育工作的转型,在服务上要做的是增量。为了做到竞技体育和青少年体育“互为表里、两不误”,基层体校通过整合社会资源,补充人手,补足资金。

            在徐汇区一少体遇到武术教练喻红琴。喻教练正在封闭的场馆内集训她的武术运动员。她说,目前区一少体在编的正式武术教?#20998;?#26377;她一个人。增加了群众体育这一块后,工作量成?#23545;?#21152;,而对专业运动员的训练时间和训练强度也一点不能减少。怎?#31383;歟?#37027;就发掘并且整合社会资源,形成教练团队,走进学校,培训老师,指导学生。教练团队里的大部分成员来自社会各行各业。

            据了解,目前徐汇区体育局下属的一少体、二少体、青少体、水上体校,都逐步转向竞技体育和青少年体育“双轮驱动”的转型轨道。得益于前期的转型尝试,“做强了里子”,不仅区域内青少年的体质和体育水平明显提升,而且也撑足了竞技体育的“面子”:吴敏霞等多名奥运冠军运动员出自徐汇区;在全国青少年智力体育项目的竞赛中,徐汇区的参赛运动员占了上海市参赛运动员的三分之一,赢得了大部分奖牌。

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            责任编辑:edenli

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